Мета: формувати у школярів каліграфічний почерк для забезпечення його розвитку, як особистості.

Теоретична частина:

1. Формування у школярів каліграфічного почерку.

Савчук Л.М.

2. Обговорення літератури та новинок методично кваліфікаційного забезпечення з даної теми.

Члени творчої групи.

3.Вироблення методичних рекомендацій.

Члени творчої групи

Практикум:

1. Обговорити теоретичний матеріал по даній проблемі

Члени творчої групи

2. Обговорення розробок навчальних посібників з навчання грамоти для 1 класу .

(Доміна О.Д, Савчук Л.М, Карпатська Т.М, Козяревич Л.А.)

3. Проведення майстер-класу з навчання грамоти і української мови.

Нестеренко Т.С. (1 клас) Лісова О.В. (3 клас)

Домашнє завдання

Систематизувати завдання для навчального посібника з навчання грамоти для 1 класу в післябукварний період.

(Дикунець А.І, Момот М.І, Прищепа О.М, ХолодТ.М.)

Література

1. Корекційна робота з дітьми - дисграфіками у початковій школі, Початкова освіта №26 ,2011р.

2. Шість радикальних засобів від неграмотності, Початкова освіта №26, 2011р.

3. Формування у школярів каліграфічного почерку, Початкова освіта №26, 2011р.

4. Засоби попередження та корекції графічних відхилень у першокласників, Початкова освіта №26 ,2011р.

5. Профілактика мовленнєвих порушень у молодших школярів, Початкова освіта №25, 2011р.

6. Каліграфічні навички письма першокласника, Початкова освіта №28, 2011р.

7. Дидактичні картки з навчання грамоти у 1 класі (букварний період), Початкове навчання №7,2012р.